viernes, 9 de mayo de 2014

ISS HD Earth Viewing Experiment : observa la Tierra las 24 horas desde tu computadora

¿Tu sueño es admirar al planeta Tierra desde el espacio? puedes hacerlo a través de internet, con la transmisión en tiempo real y permanente en video de la Tierra desde la Estación Espacial Internacional (EEI, International Space Sation ISS).

La transmisión de las imágenes en HD y la posición exacta de la ISS pueden ser vistas en http://eol.jsc.nasa.gov/HDEV
Y solamente las imágenes en : http://www.ustream.tv/channel/iss-hdev-payload
Otra cámara de la ISS (no HD, pero con audio de comunicaciones) en: http://www.ustream.tv/channel/live-iss-stream

Y desde Jugando con Blutu, ¡conoce a nuestro planeta, e imagina que eres un@ astronauta o cosmonauta!


Live streaming video by Ustream

miércoles, 30 de abril de 2014

Bloque de Autor # 2 (Mi libro de primer año)

La campanita, Amado Nervo.
El sapito glo-glo-glo, José Sebastián Tallón.
Noche, José Juan Tablada.
Media Luna, Federico García Lorca.
Niño indio, Gastón Figueira.
A los verdes prados. Letrilla. Lope de Vega.

Para conocer más publicaciones correspondientes a Mi Libro de Primer Año , consulte la página http://jugandoconblutu.blogspot.mx/p/blog-page.html



Bloque De Autor #1 (Mi libro de primer año)

Amor filial, Amado Nervo.
Dos Rosas, José Martí.
El nido, Juan de Dios Peza.
¿En dónde tejemos la ronda?, Gabriela Mistral.


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Lección 10-21 (Mi libro de primer año)

Ese oso.
Se asea así.
Sí se asea.
Así es su oso.

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martes, 29 de abril de 2014

Cuento (Mi libro de primer año)





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¡Re-lanzando el blog! Mi libro de Primer Año (1971)

Después de mucho tiempo sin publicar y como parte del re-lanzamiento de este blog, a continuación y como pruebas previas, compartiré secciones de "Mi libro de primer año" publicado en 1971 por la Comisión Nacional de Texto Gratuitos (CONALITEG); dependiente de la Secretaría de Educación Pública (SEP) del Gobierno Federal en México.


El objetivo de compartir este material, es el de recuperarlos para apoyar o reforzar las actividades de aprendizaje de nuestros niños y niñas; dentro del contexto actual. Se recomienda que los padres/madres de familia y profesores/profesoras, analicen el alcance de cada material compartido; conforme a los planes de estudio vigentes.




La mayor parte de este material, tiene aún una calidad educativa destacada; pero tal vez se encuentre que algunas de sus partes, proyectan una visión de su propio tiempo, que será adecuada o no; según cómo se quiera, y quién lo quiera ver. (Como ejemplo, consulte "La visión sobre las mujeres en los libros de texto gratuitos de primer grado de 1960" disponible en http://www.congenia.edu.mx/cedoc/?p=47 ).

Para conocer más publicaciones correspondientes a Mi Libro de Primer Año , consulte la página http://jugandoconblutu.blogspot.mx/p/blog-page.html

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Experimento # 9 : ¡ Tan fuerte como una hoja de papel !

Actualizado al 2 de Mayo de 2014

Aunque de inicio no lo creas, una hoja de papel simple puede soportar un peso significativo; sin dañarse apenas.

En este experimento de física llamado "La fuerza del Papel"; Fabiola te reta a que demuestres que el papel es más resistente de lo que te imaginabas.


Dificultad: Experimento muy fácil.

Material: varias hojas de papel y libros, cinta adhesiva (diurex) o liga (banda elástica), dos objetos con forma de prisma rectangular (cajas o libros gruesos) del mismo tamaño, una superficie estable y lisa como una mesa.



¿Cómo hacerlo?
  • Toma una hoja de papel y haz con ella un tubo (cilindro), enrollando la hoja y sujétala con la cinta adhesiva o la liga. Colócalo sobre la mesa y encima del tubo, deposita un libro pesado bien centrado, para no perder el equilibrio del conjunto. ¡Aumenta el número de libros y observa cuánto peso puede soportar tu hoja!
  • También puedes doblar la hoja de papel, en forma de acordeón; cuidando que todos los pliegues sean iguales. Coloca la hoja así doblada, sobre un soporte formado por las dos cajas(o libros); dispuestas una enfrente de la otra, formando un "puente". Cuida que la hoja doblada, no rebase los bordes de las cajas (libros); y que la longitud de papel colocada sobre cada caja (libro), sea igual en cada extremo. Deposita libros más pequeños encima del "puente" de papel hasta que se venza, y observa el número soportado.    
  • Plantea una adivinanza a tus padres o compañeros de escuela ¿cuántos libros puede soportar una simple hoja de papel?



¿Por qué sucede?

  • La fuerza del papel, se debe a la forma geométrica que ha adoptado: cilíndrica. Independientemente del material del cual esté hecho, un cilindro es una de las figuras geométricas con mayor fortaleza; debido a que dispersa la tensión a través de toda su forma.

  • Esto significa, que la carga encima del cilindro es soportada casi igualmente por todos los partes del cilindro.
  • En el caso del "puente" de papel en forma de acordeón, el peso por encima del mismo se extiende hacia los apoyos del puente (en este caso, las cajas/libros rectangulares), a través de cada uno de los picos formados en la hoja doblada. A mayor número de picos, será menor el peso soportado por la propia hoja.

¿Qué más puedo hacer?

Si modificas el enrollado del cilindro, disminuyendo/aumentando su diámetro ¿cómo cambia su capacidad de carga?
¿Cuál es la ventaja de utilizar columnas cilíndricas, en lugar de columnas rectangulares? En el siguiente link, se encuentra la descripción de una excelente experiencia: "Column strength test" http://www.abc.net.au/science/articles/2011/06/15/3244576.htm






En el caso del "puente" de papel en forma de acordeón, si modificas (aumentando/disminuyendo) la longitud de papel colocada sobre cada caja en cada extremo ¿cómo cambia la capacidad de carga del "puente"?


 ¿Dónde puedo saber más?
http://www.stevespanglerscience.com/lab/experiments/balancing-act-cylinder-strength

http://scienceprojectideasforkids.com/2010/make-paper-bridges/


Esperamos que te diviertas reproduciendo esta actividad en tu casa o escuela, ¡saludos!

A continuación, el video del experimento:
 



jueves, 27 de octubre de 2011

¡ Jugando con Blutú también tiene su canal en YouTube !



A partir de hoy, también puedes encontrarnos en YouTube , en el canal :


Ahí iremos subiendo algunos de los experimentos de nuestro blog , para que un mayor número de niños , niñas , profesores, profesoras, mamás y papás conozcan nuestra forma divertida de aprender la ciencia .




Sin embargo , en nuestro blog siempre se darán a conocer primero los experimentos nuevos 

Saludos!

jueves, 20 de octubre de 2011

Trabajando en recuperar Videos



Desde hace algunos meses atrás, muchos visitantes me reportan la imposibilidad de visualizar los videos del blog.




En anteriores ocasiones, se presentó el mismo problema por causas exclusivas de Blogger; pero contrariamente, ahora ha pasado el tiempo y no se ha solucionado el evento.  


Por lo tanto y desde ahora, cada experimento será agregado a nuestro canal en YouTube.


Poco a poco iremos subiendo los videos, les pido paciencia


Saludos

lunes, 7 de junio de 2010

Experimento # 29: "El vaso de aire"


Si te dijera que en tu casa, no hay un sólo vaso vacío ¿podría ser cierto? Así es, aunque no veas nada dentro de los vasos, todos están llenos completamente de aire.

¿Crees que el aire no cuenta? todo lo contrario, el aire es una substancia que ocupa mucho lugar. En el siguiente experimento lo puedes comprobar.


Dificultad: Experimento muy fácil.

Material: un vaso "vacío" (o lleno de aire), un pañuelo desechable, un recipiente mucho más grande que el vaso, agua.

¿Cómo hacerlo?
  • Llena con agua tu recipiente grande, hasta una altura mayor a la de tu vaso. En nuestro video, hemos pintado el agua con un colorante vegetal.
  • En el fondo de tu vaso, coloca el pañuelo desechable; arrugado o doblado de tal forma que al voltear el vaso, no se caiga.
  • Voltea el vaso y sumérgelo bien derecho, sin inclinarlo.
  • Conserva esta posición por unos segundos o minutos y después, saca el vaso sin perder la vertical.
¿Por qué sucede?
  • El vaso "vacío" en realidad contiene aire dentro. Al voltearlo y sumergirlo en el agua, ésta no puede entrar al vaso, porque ya hay aire dentro y el agua no puede desplazarlo fuera.

  • Además como el aire es más ligero que el agua, tampoco puede escapar hacia abajo.
  • De esta forma, el agua no toca al pañuelo y éste permanece seco.

Ahora el Experimento desde   http://youtu.be/ia1Mryh3_9M



¿Qué más puedo hacer?

Si al momento de sacar el vaso, inclinas un poco el vaso... ¿qué observas y cómo te lo explicas?